「這個很好玩，跟學校的課程差太多了！」
「我喜歡從沒有到有的感覺！」
「自走車很好玩，如果每天這樣的話，一定很開心。」
「我以後想當一個軟體設計的工程師，再回來芬園幫助芬園。」
這是由台灣大哥大基金會啟動的「Coding Fun 偏鄉玩程式」計畫，許多學童透過思考、手作，實際體驗後的心得。2017年起四年來，台灣大基金會投入資源的程式教育種子已經在偏鄉遍地開花，今年暑期營隊之一台南大光國小的成果發表，22日在南台科技大學舉行，台灣大哥大總經理林之晨特別利用假日趕赴台南，親臨會場驗收這群從未上過程式設計課程的偏鄉學童和台灣大志工一起完成的自走車程式寫作競賽，看哪一組的自走車在程式驅動下最快走出迷宮，現場歡笑加油聲不斷。台灣大基金會希望孩童透過學習寫程式、設計自走車、遇到挫折學會思考，透過科技教育培力及運用科技的力量，縮短城鄉差距，彌補偏鄉資源不足的問題。是由台灣大哥大基金會啟動的「Coding Fun 偏鄉玩程式」計畫，許多學童透過思考、手作，實際體驗後的心得。
10歲就開始自己組裝電腦，也開始自己寫程式做遊戲的台灣大哥大總經理林之晨，是首位代表台灣大參與營隊結業成果發表的電信公司總經理。林之晨以自身經驗，告訴參與營隊的小學生們：「我很享受這樣自己動手，從無到有的過程！透過把元件組合成系統、再用程式去控制，並且在過程中發現、解決問題，學習到的是課本以外，實作中豐富、多元、跨領域的知識，最後成功時所帶來的興奮與成就感，更是無與倫比」。他勉勵這群很有天分的小朋友，長大後遞履歷到台灣大，只要上面註明曾參加過Coding Fun營隊，並決心往這方向走，就會「一定優先錄取」。台灣大哥大總經理林之晨指出，「進入5G時代，AI、物聯網等產業將加速發展，在這浪潮中，同學們強化自身的Digital DNA更顯重要。台灣大哥大除了積極鼓勵同仁學習數位工具與邏輯思考外，更結合企業本身的核心能力，由基金會連續四年主辦『Coding Fun偏鄉玩程式』專案，持續投注資源，並給予參與的同仁4天志工假，今年分別在雲林、彰化和台南舉辦四場營隊，去讓 STEAM 教育在中小學階段就生根發芽。同時，我們也在各地培養種子師資，使老師具備自行授課能力，擴大協助鄰近學校推廣科技教育，用程式翻轉偏鄉教育，平衡城鄉數位落差，為未來6G時代儲備優秀人才，落實幫助每個人Open Possible能所不能的品牌願景。」
由台灣大哥大基金會主辦的「Coding Fun 偏鄉玩程式」計畫，攜手中華民國愛自造者學習協會（Program The World Association，PTWA）與成大教授蘇文鈺，以事業本身的營運核心為出發點，培養企業志工投入暑期程式營隊擔任講師及助教，開發出Scratch、3D列印、自走車等適合中小學的教材，帶領偏鄉學生從遊戲中學習，培養他們程式邏輯思考能力。從2017年到2020年累計在15所偏鄉國中小學舉辦營隊，投入252名志工、400名學生參加。今年暑假程式營隊共有雲林義賢國小、彰化三春國小、台南大光國小，以及台南後壁國小等四個梯次一共121名學童參與。
和往年不同、也更令人動容的是，今年第一個梯次的彰化三春國小營隊，首度開放其他學校特教班學生報名參加（包括自閉症、輕度腦麻、偶發癲癇、過動等），但即使是特教生也沒有「特權」，他們同樣要從零開始學習，而且要和一般生同組共學。像是11歲的小嘉（輕度腦麻）雖然手指不太靈活，但他用盡各種角度、即使手指都磨紅了，還是堅持要將螺絲鎖上，憑自己的力量完成自走車的組裝。小嘉的努力證明特教生也能像一般生正常學習，只是缺少機會，尤其是同儕的理解與包容。
而15歲的小煜更是感謝老師介紹「偏鄉玩程式」這個活動，他心存感恩謝謝台灣大哥大基金會、三春國小、志工老師和所有同學的付出「讓我這個夏天學到了更多新的東西」。小煜罹患自閉症，過去由於肯配合特殊生的營隊少之又少，只好選擇不參加以免受到傷害。小煜媽媽說，這次的營隊專業又有愛心，讓孩子每天回家開心地說個不停，當孩子組裝遇到瓶頸時，隊輔老師（台灣大志工）用愛心協助他，並且願意讓他在遊戲中承擔大任。「謝謝你們願意去看見孩子的美好，這些將是孩子成長的養分。」
今年除了自走車程式設計外，還有由台灣大志工老師設計的「智慧語音助理」創意應用課程，讓後壁國小的小朋友透過AOG(Action on Google)軟體平台，學習寫入語音指令，與Google Nest Mini智慧音箱互動，發揮創意請語音助理查天氣、開關燈，還可以客製創意內容，讓孩子們在學習過程中驚呼連連，體驗語音查詢各種資訊的便利。
連續參加4年的台灣大哥大志工Margaret見證了「偏鄉玩程式」營隊的成長，「我覺得主辦單位很有勇氣，也非常有心，讓特教班的學生參加，也許他們這三天還是沒辦法寫出完整的程式，但說不定這個營隊就開啟了某個自閉症兒童的神秘鎖，以後寫出改變世界的程式！」因為台灣大基金會的用心澆灌，偏鄉孩子的科技教育正在扎根萌芽，讓他們長大，我們等待！
值得一提的是，這項計畫不僅在單一學校、單一縣市，台灣大基金會還在每個營隊後續1-1.5年，持續投入資源培育在地師資，經過半年的輔導具備自行授課的教學能力後，成為種子教師，擴大協助鄰近的學校。從2017年起到2020年，台灣大基金會投入的資源已經培育18位老師自主開課，預計到2021年累積開設336堂課、授課學生人次達到6300名，同時解決偏鄉師資短缺及孩童課後照護的問題。